• 没有形式
     
    学生必须在回到班级提出从家长/监护人的主办公室的书面理由。任何学生谁是连续缺席3天以上或有长期患病,或不存在间歇性在一段时间必须在返回时提交医生的借口长时间。
     
    这种形式将作为通知老师认为,学生将缺席由于家庭度假,参观大学或学校主办的活动。
     
    请学生在大学的巡回检查,并有教师计划缺乏表格上签字。表格必须由学生提交到总公司 到大学参观。学生上完大学的访问形式的验证,并具有大专代表在表格上签名。在从大学访问返回回执到总公司。
     
     
    竞技 
     
    PIAA运动传递形式。 - Please complete Sections 2 & 3 and sign the top of page 2.  Submit all four pages to Main Office, forms will then be submitted by Berks Catholic.
     
     秋季运动物理 - 参加任何竞技体育所有学生必须在文件PIAA物理形态。
     
    有任何疑问请致电体育部在610-374-8361分机。 225。 
     
     
     
    公共汽车运输 
     
    请点击这里BC行为372请求公共汽车运输的副本: 请求公共汽车运输
     
    请填妥的表格给伯克斯正规平台送彩金徒。形式可以邮寄,传真(610-374-4309)或通过电子邮件发送给 klewars@berkscatholic.org。请注意几个地区需要居住证明。请拨打主办公室的其他信息。
     
    公共校车公交联系人: 点击链接的信息对你的公共交通部门联系。任何问题,关于所回暖和/或脱落,应与公立学区交通主管部门直接办理。
     
     
    实地考察许可形式
     
    实地考察定期使用,以丰富的课程。学生将不会被允许去一趟不实地考察许可的形式完成,由学生和家长签字。任何疑问,请联系学校旅行的主持人。  
     
     
     
     
    健康形式
     
    下面列出的是从卫生室的形式,如果您有任何疑问或需要更多信息,请联系护士办公室610-374-8361分机。 237。
     
    护理人员
    太太。米尔德里德nawa- mnawa@berkscatholic.org
    太太。吉尔avadanian - javadanian@berkscatholic.org 
    太太。卡罗尔NOGA -  cnoga@berkscatholic.org
     
    体检表格 (不为竞技用)
     
     
     
     
     
    停车证
     
    谁开车去学校,公园,学校财产的学生必须完成停车许可证申请。费用为$ 40.00美元。允许将一个先到先服务的基础上进行销售。没有空间将被保留,将被出售,直到所有的空间都卖完了。
     
     
     
     
    服务
     
    阿伦敦的每一个教区正规平台送彩金高中必须参加社区服务计划。校园部办公室负责在伯克斯正规平台送彩金社区服务计划。由学生提供的服务应该是基于要么教堂或社区。为社区服务的机会是由整个学校知道。通过校园部办公室事先批准是在服务活动之前,必要的。对于家庭成员,朋友,单个项目或有偿服务的主张不会对履行规定的资格。 

    社区服务小时数在伯克斯正规平台送彩金要求:

     

    •                 等级9最少5小时
    •            级10最少10小时
    •            级11最少10小时
    •            级12最少10小时

     

     
     
     
     
    学生援助计划(SAP)
     
    该学生援助计划(SAP)的主要目标是帮助学生克服他们的学业成功的障碍。闷棍转诊可以解决谁表现出行为/心理健康问题,面对疾病或残疾,患有慢性考勤问题,有学者困难,有家庭或对等的问题,使用/滥用的物质,从​​接触到暴力有关的创伤遭受的学生。
     
     
     
     
     
    学生数据的变化形式
     
    尽快地址和/或电话号码(家庭,工作和/或细胞)已经发生的变化后,学生必须带来的书面新信息的主要办公室通知。如果在教区的变化参与,请与新教会的牧师会面,安排教区补贴。特别是在紧急的情况下,当务之急是为家庭,工作和电池的新的电话号码(S)是在主Office文件。为了您的方便,请填写学生数据的变化形式,并返回到主办公室。
     

    学生的变化形式